Mi aventura

AVENTURA: embarcarse en el viaje:

“Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos”

Reflexiones finales

A pesar de las dificultades durante todo el trayecto ¡por fin llegamos a puerto!. El curso termina. Han sido meses de leer e interpretar planos, transportar cargas, trabajar en grupo, entregar mercancías, imaginar nuevos destinos, planificar cómo poder llegar a ellos, … que han culminado en la llegada al destino final.

De dicha aventura me quedo con el trabajo en grupo, muy enriquecedor; con el apoyo del tutor; y además con las nuevas técnicas aprendidas para poder trabajar mejor la creatividad en las aulas, con nuestros tripulantes.

Un placer compartir embarcación con todos los tripulantes que me he encontrado y de los que he aprendido por el camino.

Imagen libre, autor: Sergio Sánchez (http://es.freeimages.com/photo/velero-1399817)

¿Reflexiones finales?

Bien, ya llegaron las reflexiones finales. Realmente se trata de las reflexiones finales del curso, de lo aprendido por el momento, pero no de mi camino en este aprendizaje contínuo.
Ya he comentado en mis anteriores entradas lo encantada que estoy con el curso y lo mucho que me ha aportado. He aprendido a crear mis propios vídeos, a incrustarles preguntas, a rediseñar mis actividades según la taxonomía de Bloom y mejorarlas, a evaluar si mis productos TIC aportan valor al aprendizaje, a reflexionar más sobre el proceso de evaluación y a enriquecerlo más, nuevos recursos TIC, a gamificar, a curar contenidos (qué alegría haber encontrado Pinterest) y un sinfín de cosas más. Quizás lo que me ha costado más es el publicar lo creado y elaborado en la redes sociales, pero entiendo la importancia de compartir los recursos con otros profesores para poder enriquecernos todos.
He aprendido todas estas cosas haciéndolas, probando, a partir de la información y recursos que nos habéis facilitado, a partir de la coevaluación de mis compañeros, de observar sus aportaciones en los tableros padlet ... O sea, llevando a la práctica lo aprendido, observando como lo hacen otros y mejorando a partir de las críticas constructivas de los demás.
Voy a aplicar lo aprendido inmediatamente. Para empezar voy a aplicar en el aula el proyecto que he diseñado. Lo voy a empezar con mucha ilusión. Además, he ido aplicando lo aprendido en mis actividades diarias durante el curso (reformulando mis actividades, probando nuevos recursos TIC, coevaluando ...) y estoy encantada con ello. 
Otro uso de lo aprendido puede ser intentar motivar a otros profesores de mi centro a que se animen a dar la vuelta a su clases, contándoles como va en mis clases, lo que hago, ... Intentaré dar difusión de todo lo elaborado por los alumnos durante cada uno de los proyectos.  También iré usando varios de los recursos aprendidos para otras actividades que no son propiamente clases. Por ejemplo, desde la comisión mediambiental del centro, de la que soy coordinadora, vamos a utilizar algunos de los recursos aprendidos, por ejemplo para el concurso de Aula Verde vamos a utilizar la gamificación; la comisión de riesgos laborales podría colgar vídeos explicativos sobre como evacuar el instituto en caso de incendio en vez de explicarlo en el claustro (que es como se explica actualmente), otro de primeros auxilios, etc.. De hecho, creo que puede sernos muy útil en muchos aspectos, no solo para invertir nuestras clases.
Como sugerencia, hubiera sido interesante poder leer las aportaciones de los compañeros de curso en sus diarios de aprendizaje, o sea poder acceder a sus blogs. Quizás creando un Genial·ly del curso con los enlaces a sus blogs podría ser una idea.
Gracias por todo y a seguir aprendiendo!!

                    

Les dejo mi primer proyecto Flipped Classroom, mejorado a partir de las sugerencias de mis compañeros y de la observación de otros proyectos. Espero que les guste. Las sugerencias e ideas de mejora son muy bien aceptadas.